sábado, 4 de junio de 2016

ENTREVISTA A MI ABUELA.

-Hola abuela. ¿Podría hacerte una entrevista?
-Claro, claro.
-Es sobre el franquismo, vuestra vida en esa época.
-Puff... el franquismo. Bueno, venga.
-¿Como iba el tema de la comida en esos tiempos?
-Muy mal, no habia pan que comer, teníamos unas cartillas e íbamos a unos despachos, y nos daban solo un panecillo para toda la familia. La comida costaba mas barata con esa cartilla.
-¿Y cómo conseguíais esa cartilla?
-La cartilla nos la daban los economatos, se la daban a los del campo, a los pobres y a los que no tenían sueldo, así podían comer algo.
-¿Y cuánta ropa teníais?
-Pues no teníamos ninguna. Teníamos una ropa para el domingo y los días de fiesta, y una para todos los días. Por la noche, a veces la lavámos y al dia siguiente nos la volvíamos a poner. No había más.
-¿Puedes contarnos algunas cosas de la vida cotidina?
-No habia papel higiénico, cuando había que limpiarse tenía que ser con hojas de higuera. Para lavar la ropa de las camas, íbamos con una canasta al río, allí de rodillas la lavávamos. Los niños trabajaban desde que nacían, en el campo, ayudando a sus familias. Y no podíamos hablar de nada porque te mandaban a la cárcel de momento. Lo único bueno es que podías dejar la puerta de la casa abierta por la noche, nadie venía  a robarte. Eso era lo único bueno.
-¿Tienes alguna anecdota personal?
-Yo viví en el campo. Cuando tenía tres años, mi madre iba a tener otro hijo, y como no podía cuidarnos a los dos me dejó en el campo con otras personas de mi familia. Allí estuve hasta que me casé por la Iglesia con 20 años.
-¿Pudiste vivir la Guerra Civil?
-Nací en el segundo año de guerra, y no me acuerdo mucho. Lo que viví fue la posguerra, los tiempos de hambre y de tristeza. La vida era muy mala en esos tiempos, menos mal que luego mejoró la cosa.
-Bueno, Lola, muchas gracias por estar aquí hoy con nosotros, ha sido un placer entrevistarte. Con estos datos, ahora sabremos más sobre la vida cotidiana en esos tiempos, esto nos aporta algo más de cercanía a este tema.

Francisco Franco, dictador de España en el siglo XX

ÚLTIMOS AÑOS DEL FRANQUISMO Y TRANSICIÓN A LA DEMOCRACIA.

Cuando Francisco Franco cayó enfermo, nombró a Juan Carlos I jefe de Estado, y a Carrero Blanco Jefe de Gobierno. Éste último, que era considerado clave para la continuidad del régimen franquista, fue asesinado por la ETA en 1973.


Los inmovilistas defendían el mantenimiento del régimen franquista, pero los aperturistas querían reformas, aunque no demasiado radicales. En 1974, Carlos Arias Navarro proclamó un nuevo gobierno, pero las reformas que anunció fueron insignificantes, por lo que los aperturistas protestaban mientras que los inmovilistas pensaban que debía mantenerse así.


Las movilizaciones populares eran cada vez más frecuentes. Con esta situación y un conflictos en los territorios españoles del Sahara, Franco murió el 20 de noviembre de 1975.





Juan Carlos I juró su cargo como Rey de España y dejó ver su voluntad de cambiar la situación, pero como Carlos Arias Navarro no llevaba a cabo ninguna reforma, él forzó su dimisión. La población expresó su deseo de un cambio político, querían la democracia y reformas en el gobierno.


En 1976, Adolfo Suárez fue nombrado presidente. Buscó el apoyo de la oposición, que aceptó una reforma pactada, e instauró el régimen democrático en España.

En 1976 se aprobó la Ley de Reforma Política, que convirtió las Cortes en un Congreso de Diputados y un Senado elegidos por sufragio universal.
En 1977 se suprimió el Movimiento Nacional y se concedieron dos amnistías políticas. También se celebraron las primeras elecciones libres desde la Guerra Civil el 15 de junio de 1977.


miércoles, 13 de abril de 2016

~GANDHI~

B1. Why did Gandhi go to live in South Africa? He worked as a lawyer and was sent to South Africa to work for an Indian company.

B2. What did he think about the treatment of Indian people there? What did he do as a result of his experiences? He was discriminated by the South African people, when he was expelled from a train of first class just because they didn't want an Indian passenger there. He started thinking about the human rights, so he spent twenty years defending the Indian rights in that zone.

B3. According to Gandhi, what is the most effective form of protest? He thought it was the non-violent protest, because then he could achieve the political change avoiding war, even if they were beaten or imprisoned, they should never show anger and try to fight.

B4. What does Mahatma mean? It means "Great Soul", and he was named like that after he fought for human rights and independance.

B5. Why did Gandhi think that Indians shouldn't fight for Britain in WWII? He thought that they shouldn't fight in favour of Britain in other countries if they didn't have freedom at their own, and they wanted their independance.

B6. Why was Gandhi assassinated? He was assassinated because he didn't want India to become two different countries. But when the division took place, he worked hard for the peace between both India and Pakistan. In 1948 a Hindu nationalist shot and killed him because he thought that he was doing too much for the muslims and he prefered them to Indian people.

B7. Gandhi once said that ''An eye for an eye makes the whole world blind''. What do you think that he meant by that? How did it influence his method of protest? It means that if people keep on fighting against each other, they will end up being punished or harmed with severity, and Gandhi thought that the idea of "justice" should be replaced by forgiveness and peace, which he promoted in his protests.

THE SALT MARCH


B8. Why did Gandhi go on the Salt March? He went to the Salt March to protest against the British tax collecting for the salt making that didn't allow Indian people to produce or collect it.

B9. How did the Salt March inspire other indians? This march inspired other indians because Gandhi collected salt as a symbolic act of defeating the British laws. It inspired Indians to make strikes and boycotts against colonial institutions. Their protest had demonstrated the power of mass resistance against the British rules before they were arrested.

B10. What was satyagraha? It means "truth" and "insistence", but for Gandhi it was more than passive resistance. His peaceful protests became his strength, and he said that he chose the word Satyagraha because truth means love and insistence means force, so that word meant that it was a force born from truth and love: the same as non-violence meant to him.

B11. What happened at the Dharasana Salt works? How did this affect international opinion about British rule in India? Dharasana Salt was a protest against the salt tax imposed by the British in 1930. After the Salt March finished, Gandhi joined a non-violent incursion of the Dharasana Salt Works in Gujarat as a protest against the rule of the British Raj. Indian soldiers under british command beat lots of satyagrahis in this protest. The world became attracted by the Indian independence movemen, and it led to question the British government in India.

B12. What happened to Gandhi as a result of the Salt March? After the Salt Marh, thousands of people were sent to prison because they joined it and didn't resist the violent arrests of the police becaused of what Gandhi said. He was also arrested and spent nine months there, but at the end, the viceroy recognized his impotence to impose the British law without violence, so he freed all the prisoners and Indians were finally recognized the right to collect the salt they deserved.

~NUREMBERG TRIALS~

A1. When and why were they held? After the Holocaust, some criminals were brought to trials. Nuremberg was chosen as the place for those trials that took place in 1945 A2. Where did the judges come from? The judges were from the Allied powers (Great Britain, the Soviet Union, the United States and France), and they heard the arguments of some Nazi criminals. A3. What crimes were the defendants tried for? They were tried for crimes against peace, such as relating to an assault war or an infringement of international agreements that led to the war. Also to crimes of war such as breaking the laws with murder, wrong treatment or forced work with war prisoners and destruction of the cities. To crimes against humanity as the slavery, the deportation and other inhuman actions against population before or during the war. And also for crime conspiration.
A4.  Why were many of the most senior Nazis never tried?
  Because although some defendants claimed they were following the orders of their bosses, lots of senior Nazi commited suicide knowing they were going to be sent to prison or they couldn't overcome their crimes, while other ones just escaped.
A5. Who's Simon Wiesenthal? What happened to him during WWII?
He was born in Austry-Hungary. While his wife escaped from going to a concentration camp, he became a war prisoner at the Mauthausen-Busen because he was Jewish, but at the end he could survive thanks to the American soldiers who freed people from the camps.

A6. What did he do after the war? Why?
After the war, he spent his life finding Nazi criminals and identifying the ones who escaped from the judgements, so he was a researcher and helped the Allied powers to find them to make the German people pay for what they had done.

lunes, 11 de abril de 2016

CLASS ABOUT THE BERLIN WALL!

Today, we had a lesson about The Berlin Wall by Cristina, a German language assistant. She explained us all the things that happened by that time:


As people from West Berlin went to East Berlin to buy for cheaper, East Berliners escaped to West Berlin where they had innovations and information about the modern world.

The URSS couldn't accept that, so they did the Berlin Blockade, in which incommunication was the main weapon to stop that situation. But as products couldn't reach both parts, the situation became worse.

Then, they ordered to build a wall all along Berlin, with control points all over it so that anybody could cross it and become capitalist. That was a complete fail, because families were divided if someone was travelling or had not any way to come back, and East Berlin was way poorer than West Berlin. This was a time of suffering and hate between powers, but sadness for the innocent Berliners.

~THE SPEECH OF KENNEDY~


The 26th June 1963, John F. Kenedy gave this famous speech in Western Berlin. In this speech, Kennedy talked about the Berlin Wall, defending the people's rights and explaining that who thought communism was good, had to go to Berlin and see what had been done in name of the communism. Above all, he defended the Berlin people, saying we are all Berliners and we won't have peace until Berlin has it. This speech was for the 15th anniversary of the Berlin Blockade by the Soviet Union, to stop people from going to the capitalist part. In his words, many Berliners found support and help they needed, which was really kind of him and gave them hope: an essential feeling in that situation

lunes, 21 de marzo de 2016

LA LISTA DE SCHINDLER~

La lista de Schindler ha sido una de las grandes películas sobre el Holocausto y la II Guerra Mundial. Lejos de Qué bello es vivir, que tiene un tono más humorístico, o El niño con el pijama de rayas, que hace sufrir pero no cuenta cómo fue realmente el Holocausto; La lista de Schindler refleja cómo fue exactamente para los judíos esa época de terror, además de tratar sobre uno de los grandes personajes de esos tiempos.


La lista de Schindler es una película histórica/drama estadounidense de 1993 dirigida por Steven Spielberg, y producida además por Banko Lustig y Gerald R. Molen. Cuenta con Steven Zaillian como guionista, John Williams como director de la banda sonora, Janusz Kaminski en fotografía (uno de los puntos fuertes de la película) y Michael Kahn en montaje. La película trata sobre Oskar Schindler, un alemán que salvó alrededor de 1100 judíos en el Holocausto. Está basada en la novela El arca de Schindler, de Thomas Keneally. Está protagonizada por Liam Neeson (Oskar Schindler), Ralph Fiennes (Amon Leopold Goeth) y Ben Kingsley (Itzhak Stern). Dura 195 minutos, siendo un largometraje que relata el Holocausto desde el punto de vista del protagonista y de varios grupos de judíos.


Esta película narra desde el principio cómo empezó el menosprecio a los judíos, y Oskar Schindler, un alemán,  montó una fábrica con su contable judío Itzhak Stern en la que todos sus trabajadores eran de esta raza. Al principio solo quería beneficios propios, pero Stern contrató a todos los judíos que pudo para que fueran trabajadores y pudieran sobrevivir de un modo más fácil. Oskar descubrió lo que Stern había hecho, enfadándose al principio, pero cuando empezó el maltrato judío por parte de los alemanes, algo en su mente cambió, haciendo que sacara de campos de concentración a todos los que pudo para llevarlos a su fábrica y salvarles la vida.

Steven Spielberg ha dirigido numerosas películas, normalmente con un trasfondo siniestro o peculiar, pero con La lista de Schindler y Saving Private Ryan ha conseguido obtener la categoría de mejor director en los Premios Óscar.

Sin duda uno de los mejores aspectos de esta película es la calidad de imagen, iluminación y fotografía, dando vistas desde diferentes perspectivas y en las que cada imagen transmite emociones concretas, todo cuidadosamente planificado para conseguir el efecto de atrapar al espectador.

Respecto al guión, los actores realmente se meten en el papel que tienen asignado, pareciendo un documental en algunos momentos en lugar de una película. El mensaje que transmite es muy emotivo, ya que hace ver todo el sufrimiento que hubo durante el Holocausto.

Al principio de la película, la sensación es más calmada, intentando entender toda la información, las relaciones entre los personajes y el punto de vista de Schindler, pero cuando empiezan las escenas de maltrato judío, el espectador siente una sensación de agobio y de terror en aumento. Una de las peores escenas es cuando llevan a las mujeres y los niños a Auschwitz por error y meten a las mujeres en unas duchas de gas. La sensación es de profundo horror, pero a la vez se siente alivio cuando de las duchas sale agua corriente. Para mí, la escena más bonita fue el final, cuando Stern y Schindler se abrazan, y un montón de mujeres se unen a ellos. Esa escena contrarresta todo el agobio que se siente durante la película, ya que es muy emotiva.

En conclusión, me parece que esta película está muy bien si quieres aprender más sobre la II Guerra Mundial, pero no para pasar un buen rato con tu familia o amigos. Es una película para aprender, reflexionar y ver información adicional sobre el Holocausto.


lunes, 22 de febrero de 2016

FLAPPERS

1.Why did the role of (some) women change?
When women started voting, some of them also started thinking by themselves, knowing they were capable of doing the same things as men and as good as them. So some of them started working, smoking and drinking, being free by wearing high heels and short skirts.

2. Analyse the following advertisement.

Advertisement for the Federal School of Commercial Designing (1917)


AMBITIOUS GIRL! Better sign up now, because the boys are all going "Over There," and soon you'll have to support yourself. But don't worry: even a girl can earn as much as a man, by becoming a graphic designer.

 

A. What is it about?

It is an advertisement for women to sign up for a job as a graphic designer. "Over There" is the army, because they were in war period, so women had to support themselves as the advertisement says
B. Do you agree with the sentence “even a girl can earn as much as a man”? Why?
I agree with that sentence because in those times, women earned much less than men, so "as much as men" sounded appealing.
C. Do you think women should support themselves? Why?
I think so, because if men are in the army, or if they aren't married, they should have a job and maintain themselves and maybe their children too, so if they don't work, it could be a problem. And nowadays, women are supposed to be independant, so they should choose whether to work or not, as men do.



3. Are you ready to walk in someone else’s shoes? Imagine what it was like to be a flapper in the Roaring Twenties. Choose a name, age, civil status, city, economic class, job... and describe your daily routine on a Friday.
I'm Coco Williams, and I'm 23. I'm single right now and I live in California. My family is kind of wealthy, but not much after all. I work as an assistant in an office, although I would prefer being the administrative. On Fridays, after working, I go home and I have lunch. I sleep some hours, and at seven, I put on my make-up and go to a speakeasy to have a nice time with my friends and some men, too.

HOOVERVILLES

What were they?
They were shanty towns built by homeless in the Great Depression. During this period, there were hundreds of Hoovervilles built across the country, and hundreds of thousands of people lived there in slums.

Who were they named after?
They were named after Hervert Hoover, who was the president of the USA while it was in the Great Depression, and was blamed for it.


In The Grapes of Wrath, the Joad family stay in a Hooverville. Who wrote the novel?
John Steinbeck wrote the novel. He was from English, German and Irish descent, and he lived in the USA in a rural town, a frontier settlement which was one of the world's most fertile lands. In his childhood, he worked in a farm.
When he was 28 his money ran out due to a slow market, so he experienced the Crash of the 29. 

jueves, 24 de diciembre de 2015


Marie Antoinette es una película de 2006, coproducción estadounidense-franco-japonesa, del género drama histórico, escrita y dirigida por Sofía Coppola, quien afirma que la película no es de historia, por eso no es 100% fiel a la realidad.

 ♚LA PELÍCULA♚

María Antonieta era una archiduquesa de Austria, a la que mandaron casar con Luis XVI. Ella tenía amigos y familia en Austria, pero cuando llegó a Francia, fue despojada de todas sus pertenencias y convertida en una francesa sofisticada y perfecta.

Cuando llega, es recibida por la corte francesa, incluyendo al rey Luis XV, quien empieza a halagarle. Allí conoce a su futuro marido Luis XVI, un tímido chico que apenas le habla.

Desde el momento en el que se instala en el palacio, todos la observan continuamente, y quieren que tenga relaciones con Luis XVI para dar a luz un hijo. Pero él es demasiado tímido y nunca se deja. Así pasan los días, levantándose sola y aburrida en una corte sofisticada y estricta.

En una cena real, María Antonieta ve a Luis XV con una mujer. Al preguntar quién es, le responden que es madame du Barry, la amante oficial del rey, que estaba allí para complacer sus necesidades. Desde ese día, du Barry la mira mal, con envidia y odio. En una de las fiestas conoce a Hans Axel von Fersen, un seductor sueco en el que busca refugio de la aristocracia francesa.

María Antonieta oculta su soledad refugiándose en la moda, las fiestas de palacio y conseguir y gastar dinero. Así hasta que un día la visita su hermano, que habla con Luis XVI y le consigue convencer para que consumen el matrimonio, ya que habían pasado tres años.

María Antonieta da a luz una niña y es enviada a un pequeño palacio con su hija, donde crece entre flores e insectos. Un día es visitada por su marido Luis XVI, quien la invita a una fiesta en palacio. Allí se vuelve a encontrar con Hans, y tiene aventuras secretas con él durante las fiestas y celebraciones. También tiene otros dos hijos con Luis, de los cuales uno muere.

Cuando el rey Luis XV muere, el delfín y la delfina de Francia, es decir, María Antonieta y Luis XVI se convierten en reyes. A pesar de que se fueron acostumbrando a su matrimonio ninguno de los dos se hacía cargo de lo que pedía el pueblo, y acabaron en una revolución que alteró a Francia para siempre.

♚POR QUÉ SE CASARON♚

A pesar de no quererse ninguno de los dos, concertaron el matrimonio entre María Antonieta y Luis XVI para solidificar la armonía entre dos naciones: Francia y Austria.

♚LUGARES EN LOS QUE SE DESARROLLA LA HISTORIA♚

La historia empieza en el palacio de Austria, donde se ve a María Antonieta contenta y a gusto con su familia.

Luego se encuentra en el palacio de Versalles, donde está infeliz y sola. Es demasiado amplio y está lleno de gente que la observa. Todas las habitaciones son muy recargadas y sofisticadas. En el palacio se dedica a gastar dinero y asistir a fiestas para sentirse menos sola.

Cuando tiene a su hija, viven en un palacio pequeño y acogedor, con grandes jardines alrededor. Allí vive tranquila y feliz, y adquiere la madurez que le faltaba.

Cuando muere Luis XV, se van a un palacio en Suecia, que se ve fúnebre y frío en comparación con el resto. Representa un momento triste para ella.

♚EL MATRIMONIO♚

Al principio, María Antonieta estaba un poco tímida con Luis XVI, pero él fue el que era tan tímido que no quería ni hablarle. Eso provocó que no se consumara en tres años, lo que era muy extraño para la sociedad de esos tiempos. María Antonieta se encontraba muy sola, porque Luis no le dirigía la palabra por timidez. Cuando por fin tuvieron una hija, dejó de ser tan tímido y poco a poco encontraron su sitio en el matrimonio.

♚FAMILIA DEL REY LUIS XV♚

A pesar de estar casado, en Versalles vivía su amante oficial, Madame du Barry, una prostituta que era muy recargada y algo maleducada, interesada por la moda y la comida. Luis XV tenía un nieto, que era Luis XVI. No se parecían en nada, ya que Luis XV no paraba de alagar a las chicas y Luis XVI era demasiado tímido.

 ♚¿POR QUÉ TENÍAN QUE TENER UN HIJO?♚

Para que el matrimonio fuera consumado era necesario tener un hijo, así sería oficial del todo y las dos naciones se solidificarían en armonía. Si no tuvieran un hijo, aún podrían dejar la relación, lo que supondría un inconveniente político para las dos naciones.

 ♚COSTUMBRES♚

Incluso dentro de la familia mantenían todo el rato una relación formal, como si no se apreciaran lo suficiente. En el palacio de Versalles todas las cenas eran fiestas, y toda la comida que le faltaba al pueblo la tenían en exceso allí. Además todas las mujeres que vivían en el palacio iban vestidas a la última moda, con diamantes y joyas de todo tipo, pelucas abultadas y vestidos de la tela más cara. La gente era muy fría. Todos se paraban a observar a María Antonieta en su intimidad, cosa que para mí sería algo incómodo. Todo eso fue lo que provocó la Revolución Francesa, el que en el palacio todos tuvieran hasta el más mínimo capricho, mientras que el pueblo se moría de hambre.

♚DU BARRY♚

La amante del rey era una prostituta que vivía en Versalles bajo el cobijo de la aristocracia, complaciendo a Luis XV como si fuera su esposa. En realidad tenía envidia del resto de las damas de palacio. Cuando el rey estaba a punto de morir, ella se fue, sabiendo que ahora estaba fuera de lugar en Versalles sin nadie que le garantizara su posición en la nobleza.

♚UN DÍA PARA MARÍA ANTONIETA♚

Básicamente se levantaba sola en la cama de matrimonio, rodeada de personas desesperadas porque se consumara de una vez. Luego la vestían, desayunaba con Luis XVI sin hablar con él lo más mínimo. La mayor parte del día compraba ropa y zapatos, comía y bebía y jugaba a juegos de azar y apuestas con el resto de la corte y se daba baños de burbujas y flores. Hasta que se acostaba esperando algo de Luis XVI, algo nunca ocurría.

♚COMIDA, ROPA, LICOR♚

La ropa, la comida y el licor eran la única distracción para María Antonieta, lo único que la hacían olvidar su soledad y encontrar su lugar en la aristocracia. Si no se centrara en esos lujos, probablemente estaría totalmente desesperada.

♚DIVERSIONES EN LA FAMILIA REAL♚

Entre las actividades que la familia real realizaba se encontraban las fiestas, a las que acudían muchas personas y donde bailaban, comían y cotilleaban. También solían ir de caza con los caballos y los perros, y hacer un picnic en el bosque de paso. Todos estaban puestos en la moda y los lujos, como la comida o los juegos de azar.

♚LA MADRE DE MARÍA ANTONIETA Y SU MAYOR PREOCUPACIÓN ♚

La madre de María Antonieta era María Teresa I de Austria. Durante la película podemos observar que le envía cartas a su hija. En ellas suele hablarle de cómo sus hermanos han encontrado el amor, tienen hijos o se casan, y que María Antonieta debe consumar el matrimonio porque es muy importante para Austria. Después le habla de los problemas que está sufriendo Suecia, y de que como la reina de Francia que es, debería ayudar a poner orden en esas situaciones.

♚OPINIÓN DE LOS FRANCESES SOBRE MARÍA ANTONIETA♚

Algunos la idolatraban por ser tan impecable, y otros la envidiaban por ello. Pero la reacción siempre era extrema. Además, casi todos la odiaban por gastar el dinero como si hubiera de sobra mientras ellos se morían de hambre. Por ello, el final fue una revolución contra la aristocracia para acabar con la corte de Versalles.

♚MARÍA ANTONIETA COMO REINA♚

Era muy sofisticada, y no era una mala persona. Pero la soledad le jugó una mala pasada y ella gastó dinero en exceso, y dejó de interesarse en los asuntos del pueblo. Yo creo que en parte se merecía ese final porque mientras los franceses lo pasaban mal, sufrían y morían, ella se divertía en fiestas y compraba zapatos. Pero por otra parte no se merecía el final, después de todo era solo una adolescente cuando se instaló en Versalles y en los lujos de la corte, y nadie le enseñó cómo ser una buena reina.

En la vida real, María Antonieta tuvo que huir a Varennes con su familia, pero los descubrieron y fueron apresados en la torre del Temple. Nueve meses después de la ejecución de su marido, fue juzgada y acusada de traición, y acabó asesinada en la guillotina. La película acaba mucho menos fuerte, cuando se marchan de Versalles en un carruaje tristes y asustados.

♚LAS REBELIONES DEL PUEBLO FRANCÉS CONTRA LA MONARQUÍA♚

A partir de la película se puede deducir que el pueblo francés estaba enfadado con la monarquía porque ellos tenían que trabajar todo el rato para poder comerse un puñado de harina, mientras que en la aristocracia se pasaban los días gastando dinero, yendo a fiestas y comiendo. Por eso el pueblo francés se reveló y desde ese entonces el sonido de la guillotina era constante, ahora atacaban a cualquiera que fuera burgués o aristócrata sin importar sus acciones. Quizás si en la monarquía hubieran tenido un poco más de consideración con el pueblo, nada de esto hubiera ocurrido y el mundo sería un lugar más tranquilo, o quizás la revolución hubiera pasado tarde o temprano.

domingo, 13 de diciembre de 2015

EL DOS DE MAYO.

Como dice el cuento que escribí en la anterior entrada, el dos de mayo de 1808 fue el estallido de la Guerra de Independencia. Goya hizo un cuadro sobre esto. Os dejo ver mi póster digital.


GUERRA HASTA POR LAS COSAS MÁS TONTAS.

PARTE 1: EL TRATADO DE FONTAINEBLEU (1807)

-¡Bonjour, camarade! Es un placer poder hablar con vosotros.- dijo Napoleón al recibir la visita de Carlos IV y su hijo Fernando VII.
-Hola.- dijo secamente Fernando, recibiendo un codazo por parte de su padre.- Es decir, buenos días señor...

Napoleón giró sus ojos en gesto de desesperación. Aquellos dos individuos no eran de su agrado, y probablemente del de nadie. Parecían distraídos, aunque eso quizás era lo que más le interesaba.

-Me interesaría hablar avec vous, sobre un asunto de... Espagne. Vous-comprenez?- enunció el emperador francés.
-¿Qué?- Fernando no entendía nada de nada.
-Que quiere conquistar España, obvio.- le respondió Carlos.
-Noo, no, os voy a proponer un acuerdo. Es de mi interés Portugal, Espagne est votre, pero para ir a Portugal necesito antes pasar por Espagne, ¿verdad?
-¿Ah, sí?- se extrañó Fernando.- ¿No podéis ir por el mar?
-Eh... non, hay un oleaje muy peligroso, es imposible.- le aseguró Napoleón.
-Uf, entonces necesitas atravesar España para poder pasar a Portugal.- concluyó Carlos.
-Exactamente, mon amis. ¿Podríais dejar a la tropa française pasar por Espagne para poder conquistar Portugal?
-No hay problema, Bonaparte, ¿dónde firmo?- preguntó Fernando con pluma en mano, preparado para ayudar a Francia.
-Ici. Este es el tratado de Fontainebleu... así, perfecto, très bien. Un placer. Adieu!

Fernando y Carlos volvieron a España, tranquilos y orgullosos de ayudar a una potencia como Francia. Y Napoleón reía en su palacio, lanzando monedas de oro al aire. Por supuesto que pretendía conquistar España, ¿cómo podían ser tan necios aquellos dos reyes?

El tiempo pasó, y ahora España pertenecía a José Bonaparte, el hermano de Napoleón. La sociedad estaba dividida entre patriotas, a favor de recuperar España y volver a ser lo que eran, y los afrancesados, que estaban a favor de que reinara José Bonaparte y apoyar al imperio francés.

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PARTE 2: LA FAMILIA DE MARÍA.

María era una niña de cuatro años, que vivía en Madrid, en su pequeño mundo feliz y tranquilo. Sus padres eran campesinos, y su casa estaba en un cortijo con algunos animales como perros, caballos... Tenían una pequeña extensión de tierra para ellos, con algunos árboles y cultivos, y un jardín con flores. La pequeña María se pasaba los días observando insectos de colores, jugando con sus perritos y ayudando a sus padres.

Su abuela vivía con ellos, y había conocido en persona al rey Carlos IV, una vez que fue a reclamar sus derechos y un gobierno más controlado con un grupo de personas de su edad. A María le encantaba escuchar anécdotas de su abuela, imaginarse conocer a un rey y viajar por España.

Llevaban unos días hablando mucho, de cosas que María no entendía, cosas sobre "francesitos pijos" y sobre "situaciones de desesperación". Pero ella no les prestaba demasiada atención, ya que cuando preguntaba le decían que no importaba o que eran cosas de mayores.

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PARTE 3: LA VIDA DE PATRICIA.

Patricia tenía unos diez años, y vivía en una casa de la burguesía con sus padres. Le encantaba bordar, dibujar y hacer diferentes manualidades, pulseras y collares con cualquier cosa que encontrara. En su vida, había conocido a muchas personas de su familia que eran de Francia, como su bisabuela, que le contó cosas sobre la Revolución Francesa y cómo la burguesía tomó el poder desde entonces.

Aunque era una chica distraída, se daba cuenta de pequeños detalles de las familias que les rodeaban, y pensaba que mientras ellos vivían así de bien, otros estaban comiendo lo justo para sobrevivir, y otros ni eso.

Pero prefería no pensar en eso, ya que si ella vivía bien, era lo que importaba. Un pensamiento egoísta, pero así era la sociedad de la época. Sus padres estaban guardando su dinero y preparando la casa bloqueando las puertas y ventanas.

-Patricia, cariño, queremos que te quedes aquí mientras salimos a la calle. Solo será un momento.- le dijo su madre dándole un beso en la frente.
-Pero mamá, está anocheciendo, ¿a dónde vais?- preguntó ella, inquieta.
-Vamos solo a ver qué pasa, no te preocupes. Son unos patriotas, que la están liando.- le respondió su padre.

Salieron de casa, y dejaron allí sola a Patricia, que estaba asustada y nerviosa.

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PARTE 4: EL DOS Y EL TRES DE MAYO DE 1808

María estaba jugando por ahí, como de costumbre. Su padre y su madre estaban dentro de casa, cocinando. Se hizo de noche, y no venían a avisarla de que la cena estaba lista. María no se inmutaba, hasta que le entró frío y decidió entrar en casa. Pero lo que sus ojos vieron no fue lo que ella esperaba. Tanto sus padres como su abuela estaban muertos, heridos por sablazos en el pecho y el cuello.

-Mami... papi...- lloraba María.- Despertaros, tengo hambre... os vais a curar...

Pasaron horas así, hasta que la niña dejó de llorar sobre los cuerpos fríos de sus familiares. Se puso una manta en el cuello, los zapatos de pasear, y salió afuera. Aquello era un horror, había gritos, sangre y sables tirados por los suelos. María se sentía sola, confusa y perdida entre tanta gente y muerte. Escuchó unos gritos que venían del final de la calle.

-¡Papá! ¿Dónde estás? ¡Mamá! ¿Hola? ¡Estoy buscando a María y a Carlos!

Al escuchar su nombre, la pequeña corrió hacia los gritos. Se tropezó y se raspó la rodilla, pero consiguió llegar a donde venían los gritos.

-Yo soy María.- le tiró de la falda a la chica que la estaba llamando.
-Hola pequeña. No te buscaba a ti, mi madre también se llama María. Soy Patricia. ¿Dónde están tus papás?- le pregunto la chica a la niña pequeña, cogiéndola de la mano.
-Están en mi casa, y tienen pupas y están muy fríos.

La cara de Patricia cambió, volviéndose pálida y asustada.

-No pasa nada, quédate conmigo y buscamos a los míos, ¿vale?- le dijo a María, dándole un abrazo.

Caminaron pasando desapercibidas por las calles de Madrid, y no encontraban nada, hasta que llegaron a un callejón sin salida. Los ojos de Patricia se abrieron como platos, y cogió en brazos a María, tapándole los ojos. Una lágrima resbaló por su mejilla, y ahogó un grito de horror. Su madre estaba muerta en el suelo, y vio como su padre era degollado por un patriota. Con la niña en brazos, corrió lejos, y se refugiaron en una pequeña posada, escondidas en un rincón. Allí se durmieron abrazadas, dándose calor mutuamente. Patricia pensó en que esto era igual que la Revolución Francesa de la que tanto le habló su bisabuela.

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PARTE 5: EL TRES DE MAYO DE 1808

Llegó el día, y las calles seguían siendo una masacre de muerte y de destrucción. Se colaron en la cocina de la posada, y consiguieron robar algo de comer. Salieron afuera y siguieron buscando a alguien conocido que pudiera ayudarlas. Patricia intentaba sonreír y hacer que la situación no se viera aterradora, para que la pequeña María no se asustara.

Pasaron el día andando sin rumbo, charlando sobre las anécdotas de sus familiares, y escondiéndose cada vez que había un nuevo golpe de destrucción. Pero cuando llegó la noche, unos soldados de la tropa napoleónica empezó a masacrar la ciudad, matando a todos los patriotas españoles. Patricia volvió a correr con María en brazos en un acto de desesperación, y se chocó contra un soldado.

-¡Ah! Lo siento.- dijo ella, echando a correr de nuevo.
-Alto ahí, ¿quién es ella?- preguntó el soldado señalando a María, que iba vestida de campesina y parecía ser de una familia patriota.
-Soy su hermana.- respondió María, ante el asombro de Patricia.
-E-es verdad, estábamos jugando a la guerra, pero parece que ahora ya no es un juego...- disimuló Patricia.

El soldado se las quedó mirando, pero las dejó en paz y cargó su fusil. Patricia echó a correr de nuevo. Así pasaron varios días más, corriendo y huyendo de allí. Hasta que conocieron a Pedro, un chico de 15 años que era de Cádiz, y las llevó en el carro de su tío hasta allí.

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PARTE 6: LA CONSTITUCIÓN DE 1812 Y EL FIN DE LA GUERRA EN 1814.

Pasaron cuatro años. Ahora Patricia tenía 14 años, y era una muchacha preciosa. María tenía 8 años y ahora ya entendía más lo que estaba pasando, pero ya no echaba tanto de menos a sus padres. Patricia había madurado rápido, para evitar que María perdiera su infancia. Se habían hecho muy amigas de Pedro, que ahora tenía 19 años, después de un viaje largo y cuatro años viviendo en Cádiz con la familia del chico. Al principio fue raro, pero fueron muy bien acogidas entre ellos. Patricia cambió sus costumbres de la burguesía a unas costumbres de campo, como la familia de María.

Un día salieron a la calle, a celebrar que la Junta Suprema Central organizó y elaboró la primera constitución española, que recogía los derechos y los principios básicos del liberalismo político.

-Mi abuela fue a protestar con un grupo de personas para que Carlos IV les diera los derechos que querían. Ahora ya tenemos este libro que los recoge, ¿no?- contó María, contenta y orgullosa de lo que por fin había llegado.
-Sí, pequeñaja.- le revolvió el pelo Pedro, cariñosamente.
-¡Au! ¡Para!- se quejó la pequeña.
-Ya queda poco para que esto se acabe. Por lo menos aquí estamos tranquilos.- sonrió Patricia, mirando al cielo.

Jugando pasaron la tarde, corriendo unos detrás de otros y persiguiendo a los perros del cortijo, como hacía María cuando era pequeña. Pasó el tiempo, y otros dos años más. Ahora María tenía 10 años, como Patricia cuando empezó todo esto, y Patricia tenía 16, y era ya una joven serena y responsable, aunque a la vez simpática y hermosa. Pedro ya era un adulto, y tenía 21 años. Ya trabajaba en el campo más en serio, con sus padres y la ayuda de las niñas. Se había convertido en un padre, un hermano y un amigo para ellas, todo a la vez. Para las chicas representaba la salvación, porque si no hubiera llegado, probablemente estarían muertas también.

Pero ahora España por fin dejó de pertenecer a José Bonaparte, y aunque había pasado a las manos del torpe y necio rey Fernando VII, al menos dejó de haber guerras, en el año de 1814, cuando por fin con la ayuda del ejército inglés, las tropas francesas fueron expulsadas de España y por fin volvió a ser un país independiente. Puede que tuvieran que pasar por una mala racha de reyes, pero ya no era tan imponente como una guerra de independencia.

jueves, 10 de diciembre de 2015

martes, 10 de noviembre de 2015

ANALIZANDO CUADROS: LA CORONACIÓN DE NAPOLEÓN.

Una vez pasada la revolución de América, llega la más conocida: LA REVOLUCIÓN FRANCESA. Esta revolución tiene un montón de problemas y catástrofes, como cuando mataron con la guillotina a Luis XVI y a Maria Antonieta (Marie-Antoinette). Después de tener una República radical y otra no tanto (girondinos y jacobinos), llegó Napoleón. Hoy vamos a analizar su coronación en una cartulina que he hecho.

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PADRES FUNDADORES (Founding Fathers)- in English.

The English revolutions are now finished. We know about the Enlightenment and also about the Scientific Revolution. Now, we're in the Liberal Revolutions in the USA. Let's see the Founding Fathers, they're 'the men in the notes'. But why?

Click for better resolution, there, it is explained why are they so famous.
-------------------------------Let's talk more about John Adams.------------------------------

John Adams (1735-1826) was one of the leaders of the American Revolution, and served as the second US president from 1797 to 1801. He was born in Massachusetts, and studied in Harvard. Adams began his career as a lawyer. He was intelligent, patriotic, opinionated and blunt. Adams became a critic of Great Britain’s authority in colonial America and saw the British high taxes and tariffs as a tool of oppression. During the 1770s, he was a delegate to the Continental Congress. In the 1780s, Adams served as a diplomat in Europe and helped to negotiate the Treaty of Paris (1783), which officially ended the American Revolution (1775-83). From 1789 to 1797, Adams was America’s first vice president. He then served a term as the nation’s second president. He was defeated for another term by Thomas Jefferson (1743-1826).

lunes, 9 de noviembre de 2015

POSTER DE LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA EN INGLÉS.

¿Qué os parece si vemos un poco sobre la revolución científica? Copérnico fue el que la inició, y sé bastante de él, incluso una vez hicimos un corto. Pero también hay otros científicos como Galileo o William Harvey, ¡¡y no os olvidéis de las científicas!!


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Es algo colorido, pero, ¿qué se le va a hacer si ese es mi estilo? La mariposa y la mariquita representan a Maria Silbylla Meriam, y El Sol a las teorías de Copérnico o Johannes Kepler. Espero que os guste.

¡Hasta otra entrada!

sábado, 17 de octubre de 2015

OLIVER CROMWELL.

Nació en 1599, en Huntingdon. Era hijo de una familia de Gales, apellidada Williams, que salió del anonimato gracias al ministro de Enrique VIII, Thomas Cromwell, que era pariente de la familia y por eso adoptaron su nombre.

Oliver Cromwell
Estudió en Sidney Sussex College, en la Universidad de Cambridge, y de leyes en Londres. En 1620 se casó con Elizabeth Bourchier y volvió a Huntingdon.

Entre 1628 y 1629, ejerció como miembro del Parlamento en representación de Huntingdon. Volvió al Parlamento en 1640, cuando el conflicto entre Carlos I y los puritanos estaba en una fase crítica, y en 1642 se provocó la guerra civil entre el Parlamento y los que apoyaban la monarquía. Oliver Cromwell combatió de lado del Parlamento.

En 1644 obtuvo el título de lugarteniente general de Edward Montagu, conde de Manchester. Llevó a las fuerzas a la victoria de la guerra de Marston Moor, adoptando el apodo de Ironsides. En el año siguiente, su poder fue decisivo en la batalla de Naseby, destruyendo al ejército real.

Los vencedores se dividieron, y Cromwell pasó a la parte del ejército que defendía la tolerancia religiosa, en contra de los presbiterianos. En Gales venció a los escoceses en Preston, y autorizó la expulsión de los que se oponían al parlamento.

Pero después de ser proclamada la República el 30 de enero de 1649, y el rey fue ejecutado, convirtió a Irlanda y Escocia en una dictadura, compartiendo poderes soberanos con un Consejo de Estado de 21 miembros.

En 1657, aceptó la Humilde Petición y Consejo, que pretendía crear una segunda cámara Parlamentaria y protestar de nombrar a su sucesor, pero él no aceptó el cargo de rey.

Murió en Londres, en 1658, y fue enterrado en la abadía de Westminster.

En resumen: Oliver Cromwell trabajó en el Parlamento y luchó en diferentes guerras, y cuando Carlos I murió decapitado, se hizo con el control de Inglaterra, Escocia e Irlanda, creando una dictadura. Para aclarar, su muerte fue natural, nadie le ejecutó ni asesinó.

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Eso es todo lo que debéis saber sobre Oliver Cromwell, ¿alguna duda?